Des lycéens assisteront aux JO de Pékin

En cette journée ensoleillée du mois de juillet, Hanane, Issam, Loubna et Sara retrouvent le chemin de l'école pour un cours un peu particulier. Ils seront en effet, en compagnie d'un groupe de 20 lycéens, initiés au mandarin. L'objectif est de les préparer à un grand voyage qu'ils vont effectuer prochainement.

En effet, ces lycéens, qui sont les lauréats du grand jeu concours «Casa-Pékin», vont assister aux Jeux olympiques de Pékin, dont le coup d'envoi sera donné dans quelques jours.

C'est dans les locaux du lycée Lyautey à Casablanca que nos jeunes lycéens vont suivre leur premier cours de chinois. «San, Ssu, Wu, Liu, Chhi, Pa…».
En effet, c'est avec beaucoup d'application que Jean Maxime Guyot, responsable de ce cours pas comme les autres, invite nos élèves à répéter les chiffres chinois. «Je dois faire une présentation succincte sur la Chine en six séances pour les 24 lauréats. Bien évidemment, nous allons commencer par une présentation de ce pays et chemin faisant, nous allons essayer d'introduire des notions de mandarin. L'objectif est de faire découvrir la Chine aux élèves et les amener à mieux comprendre le pays qu'ils vont visiter. J'espère qu'à la fin du cours, ils seront capables de parler un peu le chinois», affirme le professeur. Plein d'enthousiasme, les lauréats veulent tout découvrir sur l'Empire du milieu. Certains d'entre eux ont déjà appris des informations notamment via Internet.

«Ma visite en Chine est une opportunité pour découvrir les monuments historiques, notamment la grande muraille. Ce pays est connu par des plats à base d'insectes. Ce n'est pas très tentant mais rien que pour l'expérience, j'en mangerais certainement quelques-uns !» indique Issam.

«C'est bien évidemment mon premier voyage en Chine. C'est un pays riche par sa culture et son histoire. J'aimerais surtout découvrir la gastronomie chinoise puisqu'on en parle beaucoup», affirme Loubna, une autre lauréate.

100.000 candidats
L'aventure a commencé au mois de janvier dernier avec le lancement du projet «Casa-Pékin» piloté par le lycée Lyautey de Casablanca, en partenariat avec l'Académie régionale de l'éducation et de la formation du Grand Casablanca (AREF).
Il s'agit d'un grand projet né, comme tout projet de ce genre, d'une simple petite idée. «L'année dernière, nous avons travaillé, avec la participation des élèves des lycée publics et de ceux du lycée Lyautey, sur un modeste projet d'exposition et d'animation. Nous avons constaté que le projet avait bien fonctionné et les élèves
ont été tous extrêmement intéressés.

Ainsi, nous avons décidé de mener une action autour des Jeux olympiques. Petit à petit, l'idée d'emmener des élèves marocains à Pékin à germer» explique Jean-Pierre Govignon, proviseur adjoint du lycée Lyautey. Le projet “Casa-Pékin'' se décline en plusieurs volets. Le premier, éducatif et pédagogique, consistait en l'organisation d'une «Exposition olympique». Le second, ludique, se déclinait en l'organisation d'un grand “jeu concours'' en mars dernier. «Nous avons organisé une exposition de tableaux appartenant au musée de Lausanne sur les JO. L'exposition, qui a duré deux mois à l'école des Beaux-arts de la métropole, a été suivie par un questionnaire sur des thèmes ayant rapport avec les JO.

L'objectif de cette épreuve était de sélectionner les lycéens pour la seconde étape du concours», explique Mohamed Hammadi, chef du Centre de documentation, d'animation et de production pédagogique à l'Académie du Grand Casablanca. 100.000 candidats étaient sur la ligne de départ de cette belle aventure olympique.
Et c'est finalement 1.100 élèves des différents lycées casablancais qui ont pris part à l'épreuve du questionnaire du grand jeu. A l'issue de cette première étape, 72 candidats ont été retenus.

Ces derniers ont été invités par la suite à présenter et défendre un projet de développement devant un jury. A la fin de cette ultime étape, les 24 heureux gagnants ont été enfin connus. Ces derniers, (2 de chaque délégation de l'AREF du Grand Casablanca + 2 des lycées Lyautey et Massignon) se rendront à Pékin et auront ainsi la possibilité d'y rencontrer les personnalités et dirigeants du mouvement olympique, les membres et les athlètes de la délégation marocaine ainsi que d'autres célébrités sportives.

Cependant, l'aventure ne prendra pas fin à ce stade. Après le retour des lauréats de leur périple en Chine, les choses sérieuses vont commencer.

24 lauréats, 24 projets
En effet, à son retour de Chine, chaque élève doit mener ou accompagner un projet «Sportif citoyen», en rapport avec les missions du mouvement olympique, notamment la promotion de la femme dans le sport, la protection des athlètes, le développement par le sport et la promotion du développement durable. «Le but est d'aller bien au-delà des Jeux olympiques en incitant les élèves à élaborer des projets citoyens. De même, nous voulons par la même occasion former les élèves participants à la gestion associative et à la responsabilité citoyenne» ajoute Govignon. En effet, une partie du budget du projet a été réservée à l'accompagnement des projets proposés par les lauréats. Par ailleurs, un Comité de pilotage, composé de membres du lycée Lyautey et de l'AREF, formera les lauréats afin de les aider à réaliser et monter leurs projets.

Ces derniers s'engagent ainsi à initier ou à mettre en place leurs projets de septembre 2008 à juin 2010.
Les organisateurs affirment que l'objectif est d'amener les lycéens marocains à devenir de véritables acteurs de la vie sportive et associative. Selon les organisateurs, le financement des projets est entièrement assuré par un groupe de partenaires, voulant soutenir cette opération d'éducation aux valeurs de l'olympisme.

Une opération dont les retombées auront certainement un impact très positif sur les établissements scolaires publics. «Les lauréats contribueront ainsi au développement de leurs villes», affirment les membres du Comité de pilotage.
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Les projets…

- Tarmoussi Loubna, lycée Lyautey :
«Mon projet qui s'intitule ‘'Educasport'' vise à promouvoir le sport, une des missions que défend le Comité olympique. Au Maroc, de nombreux clubs sportifs existent, mais demeurent inaccessibles. Mon objectif est d'exploiter davantage l'infrastructure des écoles primaires et les collèges pour permettre aux élèves de pratiquer le sport dans de bonnes conditions, moyennant un budget symbolique.

Néanmoins, mon projet ne se limite pas à l'élargissement de l'éventail de la pratique sportive. Il vise également à faire du sport un outil d'éducation et d'insertion des jeunes issus des quartiers défavorisés en leur inculquant les valeurs véhiculées par le sport».

- Hanane Brymy, lycée Jaber Bnou Hayan, délégation de Mohammédia :
«Le football est le sport le plus populaire au Maroc, alors j'ai pensé à en faire un outil de développement pour améliorer la situation des filles rurales. C'est comme ça que j'ai eu l'idée du projet. En effet, dans le cadre du concours Casa-Pékin, je vais initier un projet sportif citoyen que j'ai baptisé «Filles rurales et football».

Ce projet vise à améliorer les conditions de vie des jeunes filles rurales, tout en les aidant à reprendre confiance en elles-mêmes. Le projet va mettre à leur disposition des espaces de rencontres susceptibles de contribuer à l'éclosion de leurs potentialités. Aussi, elles pourront ainsi effectuer des d'échanges fructueux».
- Sara Boustani, lycée Moulay Youssef, délégation Médiouna :
«Mon projet qui s'intitule ‘'S'PRIM'' a pour objectif de développer le sport dans les établissements publics primaires dans ma région. Le projet sera réalisé avec le concours de certaines associations sportives qui vont assurer l'entraînement des élèves. Par ailleurs, certaines entreprises implantées dans ma région vont équiper les établissements avec le matériel sportif nécessaire.

Pratiquer le sport à l'école primaire était toujours un rêve pour moi. Alors quand j'ai eu l'occasion de participer à ce concours, j'ai présenté ce projet pour en faire profiter à d'autres élèves».

- Issam Ghalloudi, lycée Taha Hussein, délégation Al Fida :
«Mon projet consiste à créer ‘'des infirmeries'' au sein des établissements scolaires publics car des accidents surviennent au cours des séances d'éducation physique. En cas de problème, les responsables ont recours le plus souvent aux hôpitaux. L'objectif est donc la mise en place d'infirmeries avec le matériel nécessaire et le personnel qualifié au sein de chaque établissement. Cela permettra d'intervenir plus rapidement et d'une manière plus efficace pour soigner les blessés sur place».

Source : Le Matin

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